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Mapa conceptual L'era digital

Para la conclusión del bloque uno, he realizado un mapa conceptual sobre los tres artículos leídos en clase.

• "El tam-tam de los nativos digitales". Artículo en línea. Diario El País.
• Álvarez, A.y Méndez , R. (1995): “Cultura tecnológica y educación”, en Sancho y Millán Compiladores, Hoy ya es mañana. Tecnologías y educación: un diálogo necesario. Publicaciones M.C.E.P. Sevilla.
• Ortoll et al (2007): “L'alfabetització digital en els processos d'inclusió social”. Barcelona. UOC. Cap. I, pp. 15-58.
  

Experiencia personal

Después de haber entregado mi tecnoautobiografia, he podido aprender que tipos de tecnologías hay, ya que solo consideraba las artefactuales.

El año pasado en el Grado Superior de Integración Social estuve de prácticas en un Centro de Menores en Barcelona. Gracias a estas prácticas, realicé junto a ellos unas actividades donde utilizamos la tecnología.

Una de las actividades que se planteó fue utilizar la tecnología organizativa, ya que una de las actividades que se realizó en Diciembre fue crear un baile con la finalidad de poder enseñarles a los padres. Los niños buscaron por Internet las canciones que más les gustaban y así los educadores poder elegir una y construir el baile.

Los menores, una vez tenían la música, los días que tocaba hacer la actividad, tenían que coger el radiocasete e introducir la música. Ellos, eran los encargados de pensar unos pasos para la coreografía con la ayuda de los educadores y sobre todo de llegar a organizarse para que no hubiera ningún problema.

Una vez finalizado, el 30 de Diciembre se organizaba unas "Fiesta" en el propio centro con los padres y así poder presentar la coreografía.

Por otro lado, otra actividad donde cada semana utilizan siempre la tecnología artefactual, consiste en que aquellos niños que tenían el permiso para pasar el fin de semana con sus familiares, habían de grabar esos 3 días ( Viernes, Sábados y Domingos). Con esto, se pretendía hacer una asamblea con todos los menores y educadores donde los niños que tuvieron salida expliquen su fin de semana.

Esta actividad se sigue llevando a cabo en el centro, ya que tanto a los educadores como a los niños nos facilitaba saber cómo estuvieron y pasaron el fin de semana con sus familias.

Para acabar decir que estas actividades las puede realizar adecuadamente con los niños, aunque en la dinámica del baile costó bastante ya que al principio los niños no querían participar. Respecto a la segunda actividad explicada, tuve la sensación de que se olvidarían de grabar, pero me mostraron todo lo contrario. Vi motivación y responsabilidad en los niños.

TECNOAUTOBIOGRAFÍA

Como he podido observar, las tecnologías forman parte de mi vida desde mi primer día hasta la actualidad, ya que desde bien niña mis padres veían la televisión y utilizaban bastantes objetos que se consideran tecnología (radio, teléfono, etc.).

Pienso que a veces utilizamos más tecnologías de la que nosotros nos damos cuenta, ya que no sabía que habían diversos tipos de tecnologías (organizativa, simbólica, artefactual,...).

Por último decir que considero que utilizo más la tecnología artefactual porque siempre estoy en el ordenador, el móvil, etc.

Aquí podeis ver mi tecnoautobiografía: http://prezi.com/8pqvuoapiccv/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Presentación

Hola, comenzaré a presentarme por si hay alguien que aún no me identifica.

Me llamo Johanna, tengo 19 años y vivo en Santa Coloma de Gramenet (Barcelona). Actualmente estudio Educación Social en la Universidad de Barcelona.

Al acabar bachillerato, estaba dubitativa en si estudiar educación infantil o social. A todo esto, decidí estudiar esta carrera porque estos dos años anteriores he estado cursando un Ciclo Superior de Integración Social en el centro de estudios "Roca" y pude ver que me quería dedicar a esta profesión, ya que me gusta tener contacto con las personas y ayudarlas cuando lo necesiten.

Sobre mi experiencia en este ámbito ha sido de 7 meses en un CRAE (Centro Residencial de Acción Educativa) en Vilapicina con menores psicóticos. Que decir de esta nueva etapa? la verdad que fue bastante dura, ya que no sabía cómo tenía que reaccionar ante diversas situaciones pero a lo largo del tiempo ha sido gratificante y gracias a ello he podido crecer como persona y lo más importante conocerme a mí misma.

Reflexión sobre las tecnologias

Hoy por hoy, puedo decir que me considero una nativa digital ya que, prácticamente, he crecido en un entorno lleno de tecnología. Al igual que yo, muchas personas que han crecido con dicha tecnología, la han ido adoptando como un instrumento casi indispensable e imprescindible para el desarrollo de su vida cotidiana. Esto hace que, por lo tanto, cada vez sea mayor el uso de dicha tecnología y la dependencia que se crea en torno a ella. Considero que Internet se ha convertido en una herramienta fundamental para llevar a cabo cualquier tipo de actividad, bien sea con fines didácticos (buscar información) o, por ejemplo, lúdicos (videojuegos, redes sociales…). 

Además, Internet ha provocado una revolución en el mundo de la comunicación: convirtiendo la comunicación tradicional en una comunicación más rápida y más extensa dado el nivel de rapidez y amplitud de propagación que recorre la información a través de las redes virtuales.